53 escuelas de San Juan avanzan con un programa para enseñar a gestionar las emociones y mejorar la convivencia
El Ministerio de Educación capacitó a equipos de establecimientos estatales y privados para llevar las habilidades socioemocionales a las aulas y trabajar también con las familias.
La educación en San Juan suma una nueva herramienta que busca ir más allá de los contenidos tradicionales de las aulas. Un total de 53 escuelas de gestión estatal y privada avanzan en la implementación de un programa de formación en habilidades socioemocionales, con propuestas destinadas tanto a estudiantes como a sus familias.
La iniciativa es impulsada por el Ministerio de Educación de San Juan, a través de la Dirección de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios, y forma parte del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales (HASE).
El cuarto encuentro de capacitación permitió preparar a los equipos que tendrán la responsabilidad de trasladar las propuestas a las instituciones educativas y trabajar posteriormente con los estudiantes y sus familias.
Qué escuelas participan del programa
La propuesta alcanza a instituciones de diferentes niveles y modalidades educativas. Participan escuelas de Educación Inicial, Primaria, Secundaria Orientada, Secundaria Técnica, Secundaria de Adultos y Educación Especial.
En cada establecimiento participaron tres representantes: un integrante del equipo directivo, un referente escolar y un integrante del Gabinete Técnico Interdisciplinario.
Durante la capacitación se trabajó sobre tres grandes ejes que estructuran el programa: “Conocerme”, “Convivimos” y “Decido y actúo”.
Reconocer las emociones y aprender a tomar decisiones
Uno de los objetivos centrales es que los estudiantes puedan incorporar herramientas para identificar y regular sus emociones, mejorar sus vínculos con otras personas y afrontar distintas situaciones de la vida cotidiana.
La propuesta también apunta a fortalecer la convivencia dentro de las escuelas y brindar herramientas para que los alumnos puedan participar de actividades grupales y tomar decisiones frente a diferentes situaciones.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, explicó que los contenidos están vinculados con el reconocimiento de las propias emociones, la convivencia, los vínculos y la toma de decisiones. Además, señaló que durante la capacitación se entregaron los materiales que serán utilizados en las siguientes etapas del programa.
El trabajo también llegará a las familias
Uno de los aspectos destacados de la iniciativa es que la propuesta no quedará limitada al ámbito escolar.
Los Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios tendrán a su cargo actividades destinadas a las familias, con el objetivo de generar una articulación entre la escuela y el hogar.
Entre las acciones previstas aparece un dispositivo de expresión del afecto familiar, pensado como una actividad conjunta entre estudiantes, sus familias y la institución educativa.
De esta manera, el programa busca que las habilidades socioemocionales puedan trabajarse en diferentes ámbitos y no solamente durante la jornada escolar.
Cuadernillos para los estudiantes
Los alumnos trabajarán con materiales del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales (HASE), proporcionados por la Secretaría de Educación de la Nación.
Los cuadernillos cuentan con actividades diferenciadas de acuerdo con los ciclos educativos y contemplan propuestas adaptadas a los distintos niveles y modalidades que forman parte del programa.
El director de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios, Luis Lucero, explicó que estos materiales serán una de las herramientas utilizadas para desarrollar las actividades con los estudiantes.
Una propuesta que comenzó en abril
La capacitación desarrollada en septiembre no representa el inicio del programa, sino una nueva etapa de un proceso que comenzó en abril en San Juan.
Desde entonces, la Dirección de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios trabaja en la implementación provincial del programa HASE, que plantea incorporar las habilidades socioemocionales como parte del proceso educativo.
El desafío ahora será llevar esa formación a las aulas y convertir los contenidos trabajados por los equipos docentes en herramientas concretas para los estudiantes y sus familias.
En un contexto donde la convivencia escolar, los vínculos y la gestión de las emociones ocupan un lugar cada vez más relevante dentro de la comunidad educativa, las 53 escuelas participantes avanzan así hacia una propuesta que busca complementar la formación académica con capacidades para afrontar situaciones de la vida cotidiana.
